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为扎实推进研究生实践教学工作，强化教育管理专业学生的一线教学实践能力，夯实师范生育人根基，我院组织2025级教育管理专业硕士研究生赴阜阳市文峰小学开展为期一周的集中教育见习研习活动。5月13日上午，在赵敏教授的带队指导下，全体见习研究生现场观摩二年级优质科学公开课《让小火车动起来》，并全程参与课后专题评课教研活动，沉浸式开展一线教学研习实践。

本次公开课由文峰小学朱庆梅老师执教。课堂紧扣低年级学生认知规律与身心发展特点，整体氛围轻松愉悦、生动鲜活。授课过程中，朱庆梅老师以小组合作探究为核心教学形式，引导学生自主动手操作三项科学小实验，让学生在“玩中学、做中学、探中悟”的沉浸式体验中感知基础科学原理，极大调动了学生的课堂主动性与参与度，充分展现了小学科学课堂趣味化、探究式、生活化的优质教学范式。

公开课结束后，学院见习师生与文峰小学一线任课教师联合开展专题评课教研活动。与会教师对本次公开课的教学设计、课堂呈现和育人效果给予高度评价，总结出五大突出亮点：课堂对比实验设计直观鲜明、说服力强；教学内容贴近日常生活，实用性突出；教学设计精准适配低年级学生学情特点；教学环节衔接流畅、逻辑清晰、层次分明；课堂组织规范有序，师生互动氛围浓厚。参会教师一致认为，小学科学启蒙教学应始终聚焦学科核心素养培育，深耕学生科学探究精神、创新思维与实践能力的养成，切实落实立德树人育人目标。

研讨交流环节，赵敏对本次公开课的整体教学效果予以充分肯定。同时，结合课堂教学细节与新时代基础教育高质量发展要求，赵敏针对性提出四项优化提升建议：其一，细化探究活动层级设计，推动课堂探究任务层层递进、由浅入深，持续深化学生科学探究思维，提升课堂探究深度与育人实效。其二，完善课堂教学资源配置，丰富教具与实操材料供给，保障全体学生全员参与、全程实操，实现课堂教学全覆盖、无盲区。其三，创新课堂评价体系，增设学生互评、自评等多元评价环节，充分激活学生学习内驱力，构建互助共进、共生成长的课堂生态。其四，强化教学整体连贯性，巧妙融入课程思政元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，全方位落实立德树人根本任务。

本次一线见习教研活动，为学院教育管理专业研究生搭建了零距离对接基础教育一线、沉浸式学习优质教学经验的高水平实践平台。通过观摩精品公开课、参与专业教研研讨、聆听专家精准点评，研究生们直观体悟了小学课堂的教学逻辑、授课技巧与班级管理方法，清晰掌握了基层九游官方网站-九游（中国）教研工作的开展路径，进一步深化了对基础教育课程改革、学科核心素养落地、课堂教学提质增效等核心教育议题的认知与理解，有效拓宽了教育研究视野，全面提升了专业实践素养与综合育人能力，为今后投身教育教学工作、深耕基础教育领域筑牢了实践根基。

（图文：掌柯 二审：赵敏 终审：杨虎民）